在正式介绍风水之前，想先问大家一个问题：

如果我说，现在是晚上 22:30。

你脑海里第一时间想到的是什么？

也许是天边皓月。

也许是逐渐安静下来的街道。

也许是冷清，却依旧发着光的路灯。

可是，我们对“时间”本身，真的有概念吗？

有谁能切身地表述出，晚上十点半到底是一种怎样的感受？

大概率是很难的。

因为很多时候，我们对时间的理解，并不是来自时间本身，而是来自它所牵连的物象、环境和身体经验。

风水也是如此。

风水的本质，是人类与万事万物之间的一种共振。

在不知不觉中，我们的许多感受与认知，其实都与物质、空间、方位、形态直接相关。也正因为这种关联，我们才会在潜移默化中受到影响。

风水的普遍性，恰恰在于它让我们：

日用而不知。

就像开头说的时间。

在机械钟表被发明出来以前，人类为了记录时间的周期性，依靠的是日月、星辰，以及自然万象的运行。

这门课，确实拖了很久

这门风水课程，对我们来说，是一个很大的包袱。

它的缘起，可能要追溯到五六年前。只是因为个人研究与工作时间的冲突，一直没有真正交付。

直到今年，才决定把它拿出来。

我们一直秉持的方向，是把学术讲系统。

当然，团队能力有限，难免挂一漏万。但在前几年斗数课程的讲授过程中，我逐渐总结出斗数课程的两大特点：

三大体系，三大版块。

三大体系是：

• 三合

• 飞宫

• 自化

三大版块是：

• 斗数命理

• 斗数风水

• 斗数占卜

这基本把市面上斗数的几种形式体系，做了一次系统串讲。

当然，每个体系、每个领域里都有更厉害的老师。我们的定位，是希望大家学完我们的课程后，至少能够做到两点：

第一，可以独立运作，独立论断。

第二，可以与其他理论框架融合，不至于彼此矛盾。

以此为基础，再去谋求更深的造诣。

风水课的两个体系

因此，我们希望后续课程，也能延续和斗数系统班一样的全面性。

这次风水课程，在类别上暂定为两个体系：

一、个性风水

1. 斗数风水

2. 奇门风水

3. 六爻风水

二、共性风水

1. 金锁玉关

2. 玄空飞星

为什么这样分类？

这是从实战角度去考量的。

这个世界，真的像一个巨大的模型。很多看似不相关的事物与事件，其实都存在某种关联。

这也是为什么，我们可以根据一个人周遭的布局、物件，判断他每一年发生的事情，如同讲故事一般，娓娓道来。

这就是所谓的：

共性风水。

天垂象，有其物，必有其数。

而从个人角度来看，只要一个人身处某个环境足够久，周围的布局就会按照某种固定形式发生变化。

比如：

你习惯把衣服堆在床上。

你习惯手机充电时放在左侧床头。

你习惯某些物件永远摆在某个位置。

这些特定的布局情况，都可以与现实事件联系起来。

这时候，我们就要从命理或者占卜的角度去观测。

这就是所谓的：

个性风水。

为什么两个体系都要讲？

我们在设计这门风水课程时就意识到：

这两个观测角度，但凡少一个，分析都会不够完整。

甚至下一步的化解措施，也会不够完美。

所以，这门课程看似是在讲风水，实际上，命理与占卜也有许多需要学习和融会的地方。

为什么选择金锁与玄空？

至于共性风水中，为什么选择金锁玉关与玄空飞星？

主要有两个原因。

第一，应验率高

金锁玉关与玄空飞星，都是应验率较高的体系。

它们能够帮助我们快速提升判断的准确度。

第二，它们代表风水的两大领域

这两个体系，分别代表了风水中的两大核心领域：

峦头与理气。

金锁玉关，重在调节砂水的平衡。

对于砂水反局，它可以快速给出断语。因此，金锁玉关也被称为“摇鞭派”。

所谓摇鞭派，是说风水师骑着马、挥舞着皮鞭，甚至罗盘都不需要架起来，就可以把屋主发生的事情说得分毫不差。

而玄空飞星，则是在形峦的基础上加入时间推算。

它重视：

• 坐星

• 向星

• 运星

• 流星

四盘共参。

由此，把对房屋的推断引入更加细腻的领域。

风水能带来什么价值？

很多人提到风水，第一反应往往是“改运”“催财”“化煞”。

这些说法当然不能说完全没有道理，但如果只停留在这些词上，反而容易把风水理解得太窄。

风水真正重要的地方，在于它提供了一套观察人与环境关系的方法。

它让我们知道，一个人并不是孤立地活着。人的状态、判断、情绪、健康、事业节奏，都会受到所处空间的影响。

好的风水，并不是凭空制造结果，

而是让人与环境之间的关系变得更顺。

比如，一个空间是否让人稳定，是否让人清醒，是否让人愿意行动，是否让人容易休息，是否让关系变得柔和，是否让财务与事业的流动更有秩序。

这些看起来很日常，却恰恰是风水真正发挥作用的地方。

第一，帮助我们看见问题的来源

很多现实中的困局，并不是单一原因造成的。

有些人工作一直不顺，有些人关系反复消耗，有些人长期睡不好，有些人明明很努力，却总是在关键处卡住。

从风水角度看，这些问题未必只在“人”身上，也可能反映在空间结构、物件摆放、动线习惯和气机流转之中。

风水的价值之一，就是帮助我们从环境里找到这些被忽略的线索。

第二，帮助我们调整人与空间的关系

风水不是把房子变成某种固定模板，也不是所有人都照着同一套标准摆放。（正因如此我们设置了“个性风水”的学习）

真正有效的调整，一定要回到具体的人、具体的房子、具体的时间和具体的问题。

所以，我们的课程并不是机械套公式，而是让我们的处理手段更能有的放矢。

第三，帮助我们提升判断与决策能力

学习风水，不只是为了会看房子，更是为了训练一种观察世界的能力。

你会开始注意到，环境中的很多细节并不是孤立存在的：门窗、道路、床位、桌案、明暗、动静、砂水、时间，都可能对应着某种现实状态。

当这些线索被系统地串联起来，判断就不再依赖灵感，而是有章法、有依据、有验证路径。

这也是我们为什么强调系统学习的原因。

第四，让化解更有方向

如果只知道结果，不知道原因，所谓化解就很容易变成心理安慰。

真正的风水调整，应该知道问题从哪里来、影响体现在哪里、下一步应该动什么、不该动什么。

有时候是布局要调整，有时候是动线要改变，有时候是物件要取舍，有时候则是时机不到，不宜妄动。

风水的价值，正在于让判断与调整之间形成闭环。

看得见问题，才谈得上调整。

调整有依据，才谈得上真正有效。

所以，学习风水最终不是为了制造神秘感，而是为了让我们更清楚地理解：人如何被环境影响，又该如何借由环境，重新找到秩序与助力。

最后

说了这么多，其实只是想表达我们对这门课程的定位：

我们很重视全面性，也很重视系统性。

我们希望大家学到的，不只是零散断语，也不只是几个口诀，而是真正理解风水背后的观测逻辑，并且能够在现实中用得起来。

愿大家学有所获。

开课信息

开课时间：2026年7月11日

课酬：

开课前：6800元

开课后：8800元

课程咨询请加刘先生微信